學習的園地.....教室佈置

找找看

摺紙和窗花

襪子娃娃和麵包花飾

以及可愛的圖畫

都是孩子自己發心貢獻出來

布置教室的喔

真善美地

本週我們在班上分享了

爸媽為孩子寫的讚美卡

感謝爸爸媽媽

用欣賞的眼光

把孩子的美言善

行紀錄下來

我們才知道孩子在家有多麼棒

我們好讚嘆同學們

在家的善行和體貼的心

也想向他們學習

您是否已經感受到

賞識的力量之微妙呢

我們已經將每個人的

讚美卡掛在「真善美地」欄上

讓大家相互欣賞

互相鼓勵

讀經

孩子越來越沉浸在讀經的法喜當中

由於在幼兒園的薰陶及訓練

即使讀經份量加倍

孩子亦樂在其中

在各種遊戲~

帶讀、輪讀、齊讀的過程中

大部分的孩子

已自然而然熟記

老師每天都能和孩子

一起背誦論語

並欣賞孩子學習的喜悅

真是幸福啊

安甲與羊

唐朝邠洲｛今陝西省邠縣｝，有一世代以屠宰為業的屠夫名叫安甲。 一日安甲要宰殺一隻母羊被小羊見到了，小羊忽然走到安甲面前。 它跪在地上，雙眼流淚，咩咩咩的哀叫著。 安甲看見小羊舉動到非常奇怪，但是不耐煩的說，快走開！ 不要擋在前面！ 但是，小羊仍然狀至可憐的注視著安甲，跪地不起。 此時安甲心軟了，不高興的說；好吧！ 好吧！ 我不殺牠就是了。 安甲扔下屠刀便向外走去。 這時，小羊迅速的把刀子叼在口中。 它走到牆角，將刀丟在地上。 自己就臥在那屠刀上。 安甲到了外面自言自語的說；嗯？不行啊！ 不殺牠就沒有羊肉賣了！ 於是轉身回去，準備宰殺母羊。 但是卻怎麼也找不到剛剛才扔到地上的屠刀。 咦？ 刀呢？ 明明扔到這裡的，怎麼不見了呢？ 奇怪！ 難道被人偷走 ​​了？ 他憤怒的踢了小羊一腳。 可惡！ 都是你！ 小羊恐懼的跑到母羊身邊。 突然，安甲的眼睛一亮。 他很驚訝的發現，原來小羊將刀藏在身體下面。 安甲憤憤的拾起屠刀。 好呀！ 竟敢藏我的刀。 簡直找死，一步步的走向母羊。 這時，小羊好像知道再求安甲已無用了，淚流滿面的跪在母羊身旁。 咩！ 咩！ 咩！ 的叫著。 安甲被這濃郁的親情所感化，已經狠不下心殺母羊了。 於是自言自語的說；自乾這行一來，還是首次遇到這種事，安甲沈思良久。 莫非是造了太多的殺業，這隻小羊特來感化我的。 
於是安甲丟下屠刀，解開母羊頸上的繩，我實在不忍心殺你。 突然，他想起寺裡的老和尚的話；眾生皆有佛性，天地有好生之德，自己也因而會心的笑了。 我就把你們送到寺裡去放生吧！ 於是，安甲把羊和其他的牲畜送到寺裡去放生，並且不再以屠宰為業了。 由於小羊的孝心，從此使它們得以終生免去被殺的命運。 
安甲為懺悔過去的殺業，便削髮為僧。 寺內住持內竺法師為他取名守思。

孝順的小羊有孝心，不但救了媽媽也救了其他的動物，甚至啟發了安甲。百善孝為先。